Aktualności

          • XI Edycja Gry Miejskiej „W Szeregach Niezłomnych”

          • Mamy ogromną przyjemność zaprosić Państwa do udziału w XI Edycji Gry Miejskiej „W Szeregach Niezłomnych” organizowanej z okazji Narodowego Dnia Pamięci Żołnierzy Wyklętych. 

            Tegoroczna XI Edycja, której nieprzerwanie patronuje Pan Krzysztof Strzałkowski Burmistrz Dzielnicy Wola m.st. Warszawy oraz Instytut Pamięci Narodowej Oddział w Warszawie odbędzie się w dniu 3 marca w godzinach 9.00-15.00. wola.um.warszawa.pl, facebook.com/MiejskaWola

            Żołnierze II konspiracji, o których pamięć chcemy podtrzymać, już w czasie II wojny światowej rozpoczęli walkę, by ocalić Polskę przed stalinowskim systemem. Polska znalazła się jednak w sowieckiej strefie wpływów. W tych realiach narodziło się podziemie niepodległościowe obejmujące nawet 180 000 partyzantów.

            Stacje gry będą znajdowały się na terenie dzielnic Wola i Praga Północ. Rywalizację w terenie będą urozmaicały toczące się w trzech punktach gry inscenizacje historyczne. Jedna z nich zostanie zaprezentowana na terenie Izby Pamięci przy ul. Strzeleckiej 8. Obiekt ten był kwaterą główną NKWD na obszarze Polski lubelskiej. Tu zwożono aresztowanych żołnierzy polskiego ruchu niepodległościowego. Tu w mieszkaniach zamienionych na pokoje przesłuchań prowadzono śledztwa. Przez zaadaptowane na areszt piwnice przewinęły się setki osób, wysyłanych potem do obozu w Rembertowie. Byli tutaj przetrzymywani członkowie polskiego podziemia niepodległościowego, m.in. Jan Stanisław Jankowski i Kazimierz Pużak. Chcielibyśmy pokazać uczestnikom w tej, absolutnie niezwykłej na mapie Warszawy przestrzeni, czym naprawdę był totalitaryzm

            Do udziału w grze zapraszamy trzyosobowe drużyny uczniów wraz z nauczycielami -opiekunami w dwóch kategoriach wiekowych:

            • 7-8 klasy szkół podstawowych
            • uczniowie szkół ponadpodstawowych

            W przypadku bardzo dużej ilości zgłoszonych drużyn o kwalifikacji do udziału w grze decydować będzie kolejność zgłoszeń oraz ilość zdobytych punktów w czasie II etapu rekrutacji (wykonywania zadań on line).

            Zadania - zarówno te do rozwiązania i odesłania on line jak i zadania w czasie rywalizacji w terenie w dniu 3 marca 2026 r. związane będą z historią żołnierzy podziemia antykomunistycznego po II wojnie światowej. Od uczestników oczekujemy w szczególności umiejętności współpracy w zespole, rozwiązywania zagadek, wykonywania zadań zręcznościowych, sprawnego komunikowania się i przemieszczania na trasie gry.

            Dla najlepszych drużyn, które zdobędą największą ilość punktów przewidujemy nagrody (miejsca 1-3 w dwóch kategoriach wiekowych) .

            Harmonogram rekrutacji:

            I etap – do 27 lutego 2026 r. – zgłoszenia grup poprzez link

            https://forms.gle/scPh9jqxQBpc7J2a8

            II etap – do 1 marca 2026 r. - wykonanie i odesłanie zadań on line (przekazanych przez Organizatora zgłoszonym drużynom drogą mailową).

            Szczegółowe informacje dotyczące gry znajdują się na plakatach, a następnie zostaną przekazane uczestnikom po otrzymaniu zgłoszenia.

            Serdecznie pozdrawiamy i zapraszamy,

            W imieniu wszystkich Organizatorów -
            Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 317 im. Edmunda Bojanowskiego

          • 🦖 Smyko-Multisensoryka – Dzień Dinozaura w Oddziale Przedszkolnym 🌋

          • W naszym oddziale przedszkolnym świętowaliśmy Dzień Dinozaura w wyjątkowy sposób – poprzez zajęcia Smyko-Multisensoryki, które angażowały wszystkie zmysły dzieci i pozwoliły im uczyć się poprzez ruch, dotyk, eksperymentowanie i zabawę.

            Podczas spotkania mali odkrywcy przenieśli się do prehistorycznego świata dinozaurów.

            🌋 Robienie wulkanów

            Dzieci stworzyły własne wulkany i obserwowały ich „erupcję”. Było dużo emocji, piany i radości! Przy okazji dowiedzieliśmy się, czym jest lawa i jak powstają wulkany.

            🧊 Wydobywanie dinozaurów z lodu

            Mali badacze otrzymali zamrożone w bryłach lodu figurki dinozaurów. Za pomocą pipet z ciepłą wodą, soli oraz bezpiecznych narzędzi dzieci uwalniały „uśpione” dinozaury, ćwicząc cierpliwość, motorykę małą i współpracę.

            🦕 Poznajemy dinozaury

            Podczas zajęć dzieci oglądały różne modele dinozaurów, porównywały ich wielkość, kształt i budowę. Poznały ciekawostki o takich gatunkach jak:

            Tyrannosaurus rex – jeden z największych drapieżników,

            Triceratops – roślinożerca z trzema rogami,

            Brachiosaurus – olbrzym o bardzo długiej szyi.

            Rozmawialiśmy o tym, czym się żywiły, jak się poruszały i dlaczego wyginęły. Nie zabrakło zabaw ruchowych „Jak chodzi dinozaur?” oraz sensorycznych ścieżek tematycznych.

            To był dzień pełen radości, eksperymentów i nauki poprzez doświadczenie. Smyko-Multisensoryka po raz kolejny pokazała, że najlepsza nauka to ta, która angażuje całe ciało i wszystkie zmysły dziecka.

            🦖 Dziękujemy naszym małym paleontologom za ogromne zaangażowanie!

          • Muzyczna równowaga w duszy i ciele

          • 20 lutego nasza szkoła gościła muzyków z Akademii Sinfonia Varsovia i European Orchestra Academy przy Budapest Festival Orchestra, jednej z najlepszych europejskich orkiestr.

            2

            Uczniowie wzięli udział w koncercie społecznym. Salę gimnastyczną wypełniły dźwięki muzyki klasycznej. W programie znalazły się między innymi utwory Mozarta, Sibeliusa oraz Halvorsena. Młodzi muzycy opowiedzieli także o swoich instrumentach oraz technikach, które wykorzystują w pracy. Uczniowie poznali podstawy scenicznego savoire-vivre'u. Oklaskom i wyrazom zachwytu nie było końca. Godzinny koncert był okazją do relaksu po tygodniu wytężonej pracy oraz ukoronowaniem kolejnego etapu lutowego projektu prowadzonego w szkole “Spokój i siłę na nocy wiele daje nam równowaga w duszy i w ciele”.  

          • Dogoterapia w 2a

          • Już w pierwszym półroczu rozpoczęliśmy spotkania z Caylą, odpowiednio wyszkolonym, cierpliwym, zrównoważonym i pięknym psem terapeutycznym. Przyjeżdża do nas co drugi tydzień z p. Natalią- terapeutką dogoterapii.

            Każde spotkanie z tym wyjątkowo mądrym i posłusznym owczarkiem niemieckim  wyzwala w nas radość, poprawia nastrój, uczy empatii i odpowiedzialności. Bawimy się z Caylą, głaszczemy, przytulamy się do Niej. Ćwiczenia, które wykonujemy doskonalą nasze zmysły, poprawiają koncentrację, spostrzegawczość, usprawniają zdolności motoryczne, orientację przestrzenną, poprawiają nawet naszą znajomość j. angielskiego.  Spotkania te, przełamują lęk niektórych z nas do zwierząt czy nowych sytuacji. Umiemy już zakładać różnego rodzaju obroże, wydawać komendy, bardziej rozumiemy potrzeby naszych czworonożnych przyjaciół..   

            Nowa galeria Dogoterapia w 2a została dodana do albumu fotograficznego

          • Zimowa lodziarnia

          • 8 lutego jedliśmy lody, które wcześniej trzeba było własnoręcznie zrobić.

            W miskach zatopionych w śniegu i podsypanych solą, każdy zespół przy pomocy siły mięśni i trzepaczek kuchennych wykonywał swoje wymarzone lody. Nałożone do wafelków smakowały wyśmienicie!!! A potem było zjeżdżanie na jabłuszkach w Parku Moczydło, mnóstwo śmiechu i dobrej zabawy. Kochamy zimę !!!

            Nowa galeria Zimowa lodziarnia została dodana do albumu fotograficznego

          • Bal Karnawałowy

          • W środę, 11 lutego, w naszej szkole odbył się radosny Bal Karnawałowy. Uczniowie bawili się przy muzyce, uczestnicząc w licznych zabawach tanecznych i ruchowych. Wspólnie odtańczyliśmy uroczystego poloneza, który wprowadził wszystkich w wyjątkowy nastrój.

            Między tańcami i konkursami wystąpił iluzjonista – Kacper Mysiorek, którego pokaz zrobił na wszystkich ogromne wrażenie i został nagrodzony gromkimi brawami.

            Dodatkową, miłą atrakcją była możliwość wykonania pamiątkowych zdjęć.  Będzie można je zobaczyć w galerii.

            Karnawał 2026 uważamy za hucznie i radośnie zakończony! 🎭✨

            Zespół edukacji wczesnoszkolnej 

            Nowa galeria Bal Karnawałowy została dodana do albumu fotograficznego

          • GORĄCZKA ZŁOTA PCK 💛

          • Drodzy Nauczyciele, Uczniowie i Rodzice! 

            Nasza szkoła dołącza do ogólnopolskiej akcji Polskiego Czerwonego Krzyża „Gorączka Złota”. To wyjątkowa inicjatywa, w której nawet najmniejszy grosz ma wielką moc pomagania. Więcej informacji na stronie Szkolnego Klubu Wolontariatu.

          • Podsumowanie akcji „Paczuszka dla maluszka – dobrze jest pomagać!”

          • Po raz trzeci nasza szkoła włączyła się w akcję „Paczuszka dla maluszka” organizowaną przez Fundację Małych Stópek.

            9

            W pierwszym tygodniu ferii z radością przekazaliśmy zebrane dary do Placówki Opiekuńczo-Wychowawczej „Bajkowy dworek” w Warszawie, w której całodobowo przebywa 14 dzieci.

            Serdecznie dziękujemy wszystkim Darczyńcom, którzy zaangażowali się w zbiórkę. Dzięki Państwa wsparciu zebraliśmy wszystkie środki higieniczne, które pomogą Wychowankom placówki. Dobrze jest pomagać!

            Wychowawcy świetlicy

          • Zima bez nudy czyli ferie w Warszawie. E-book

          • Ferie zimowe to czas odpoczynku, radości i odkrywania nowych pasji. Przygotowaliśmy ten e-book z myślą o uczniach i ich rodzicach – aby podsunąć inspiracje na wartościowe, ciekawe i dostępne sposoby spędzania zimowej przerwy. Znajdziecie tu pomysły na aktywności w mieście, w domu oraz wspólne działania, które sprzyjają relacjom, kreatywności i dobrej zabawie. Ferie w Warszawie - ebook.pdf

          • Spektakl teatralny w naszej szkole 🎭

          • Dziś uczniowie klas 0–3 uczestniczyli w spektaklu pt. „Inwentaryzacja w Fabryce Świętego Mikołaja” w wykonaniu Teatru Kwatera.

            Poświąteczna inwentaryzacja w fabryce Mikołaja, prowadzona przez elfy Pracusia i zabawnego Leniuszka, dostarczyła dzieciom wielu powodów do śmiechu. Przedstawienie było pełne humoru, interakcji z uczniami, efektów specjalnych (m.in. baniek mydlanych) oraz wartościowych treści edukacyjnych. Wydarzenie spotkało się z dużym entuzjazmem i radością najmłodszych.

          • Przedświątecznych kilka słów...

          • Czas przedświąteczny i sam okres świąt jakkolwiek cudowny i obfitujący w pozytywne emocje, bywa dużym wyzwaniem dla naszych dzieci. Nie tylko dla tych z zaburzeniami integracji sensorycznej. Zmienia się ich rytm dnia, pojawia się więcej bodźców, a to może prowadzić do przeciążenia, trudnych zachować lub wycofania. Pamiętajmy, że o ile my, dorośli, mając rozwinięty układ nerwowy świetnie sobie z tymi dodatkowymi bodźcami radzimy, to nasze dzieci mogą mieć z tym dużą trudność.

            Poniżej pozwoliłam sobie wymienić najczęściej pojawiające się trudności i praktyczne wskazówki, jak wspierać dziecko.

            1. Nadmiar bodźców wzrokowych: migoczące światełka, kolorowe dekoracje, nowe przedmioty w przestrzeni.

             Efekt- dezorientacja, pobudzenie lub unikania niektórych pomieszczeń.

            2. Hałas i tłum ludzi: głośne kolędy, spotkania rodzinne, większa liczba rozmów naraz

            Efekt- przeciążenie słuchowe, płacz, rozdrażnienie, chęć ucieczki.

            3. Nowe zapachy i potrawy: intensywne aromaty kuchenne, zapachy świec, pierników, świerku.

             Efekt- dyskomfort, mdłości, odruchy obronne.

            4. Zmiana rutyny: brak stałego rozkładu dnia, wyjazdy, spotkania, odwiedziny, nowe miejsca do spania.

             Efekt- niepokój, trudność z zasypianiem, większa impulsywność.

            5. Oczekiwanie i emocje: Nawet pozytywne emocje mogą być zbyt intensywne dla układu nerwowego dziecka . Atmosfera oczekiwań, ekscytacji, zaskoczeń.

             Efekt- pobudzenie, zniecierpliwienia, rozdrażnienie.

            Jak więc pomóc dzieciom przetrwać święta?

            Oto kilka sposobów:

            1. Wprowadzaj zmiany stopniowo: nie wykładaj wszystkich dekoracji na raz, pozwól dziecku uczestniczyć w ich ustawianiu- przewidywalność zmniejsza stres.

            2. Zachowaj w miarę możliwości stały rytm dnia: podobne pory posiłków, stałe rytuały snu, czas na ulubione, wyciszające aktywności.

            3. Zorganizuj bezpieczną strefę: pomieszczenia lub kącik, gdzie dziecko może pobyć w ciszy, usiąść z kocem obciążeniowym, korzystać z zabawek sensorycznych, mieć swoje ulubione zapachy, faktury, światło.

            4. Ogranicz bodźce: zmniejsz głośność kolęd, używaj stałego, ciepłego światła zamiast migających lampek, rozważ mniejsze, krótsze spotkania rodzinne.

            5. Przewiduj i uprzedzaj: opowiadaj co będzie się działo, przygotuj prosty harmonogram obrazkowy lub tekstowy, przygotuj dziecko na możliwe scenariusze wydarzeń.

            6. Wspieraj przez aktywności proprioceptywne. To najlepszy sposób na wyciszenie układu nerwowego: przytulanie, dociskanie, przeciąganie liny, skoki na trampolinie, zawijanie w naleśnika kocem, przenoszenie ciężkich rzeczy, siłowanki. Tzw. ciężka praca pomaga regulować pobudzenie.

            7. Wesprzyj dziecko w jedzeniu. Jeśli u dziecka występuje nadwrażliwość oralna pozwól mu jeść znane potrawy, nie zmuszaj do próbowania i ogranicz intensywne zapachy przy stole.

            8. Dawkuj emocje: rozpakowywanie prezentów w spokojnym tempie, przerwy między aktywnościami, jasne zasady i przewidywalność.

            Święta mogą być dla dzieci męczące, bo świat wokół nich staje się głośniejszy, intensywniejszy i nieprzewidywalny.

            Najważniejsze, żebyśmy zadbali o spokój, przewidywalność, możliwość wyciszenia oraz stopniowe wprowadzanie zmian. Wówczas ten piękny czas będzie przyjemnością zarówno dla nas jak i dla naszych pociech.

            -----------------------------------------------------------------

            Na ten świąteczny czas życzę Państwu  przede wszystkim spokoju- takiego który pozwala zatrzymać się na chwilę, odetchnąć i pobyć razem. Niech ten  czas będzie pełen życzliwości, uważnych rozmów i prostych chwil, które budują poczucie bliskości i bezpieczeństwa.

            Życzę Świąt osadzonych w codzienności- bez pośpiechu i nadmiaru oczekiwań, za to z radością płynącą z bycia tu i teraz, z małych gestów i wspólnych chwil z dziećmi.

            Z serdecznymi pozdrowieniami,

            Katarzyna Barczak-Pszczoła

            Terapeutka SI

          • 🐝 Warsztaty pszczelarskie 🐝

          • Za nami niezwykle ciekawe i inspirujące warsztaty pszczelarskie, które poprowadził pan Kuba z Fundacji Pszczoła Musi Myć. Podczas spotkania przybliżył nam fascynujący świat owadów, ze szczególnym zwróceniem uwagi na rolę pszczół w przyrodzie i naszym codziennym życiu.

            Uczniowie klasy 0-4 mieli okazję z bliska obejrzeć ul oraz różnorodne akcesoria pszczelarskie, a także poznać wiele ciekawostek dotyczących życia pszczół, ich pracy i znaczenia dla środowiska. Było to spotkanie pełne wiedzy, pytań i autentycznego zainteresowania tematem.

            Dziękujemy za inspirujące zajęcia i zapraszamy do obejrzenia krótkiej fotorelacji z tego wyjątkowego wydarzenia 📸🐝

            Nowa galeria Warsztaty pszczelarskie została dodana do albumu fotograficznego

          • ✨ Świąteczne zajęcia z dogoterapii i bajkoterapii z panią Natalią i Caylą  w 2a✨

          • Dzisiejsze zajęcia wprowadziły nas w prawdziwie świąteczny nastrój! Pani Natalia wraz ze swoją kochaną suczką Caylą przygotowały dla dzieci wyjątkowe spotkanie łączące dogoterapię z elementami bajkoterapii.

            Dzieci wysłuchały kilku książek o świątecznych tradycjach oraz o psich świętach, a Cayla dzielnie towarzyszyła im podczas czytania, dodając odwagi i zapewniając dużo ciepła. Nie zabrakło również aktywności i zabaw z Caylą, które uczyły delikatności, uważności oraz wzmacniały pewność siebie dzieci.

            🎄🐾 Na zakończenie odbyła się krótka świąteczna sesja zdjęciowa w Laboratorium Przyszłości, która dodała zajęciom jeszcze więcej radości i świątecznego klimatu.

            Dziękujemy pani Natalii i Cayli za cudowne, pełne ciepła spotkanie! ❤️🎄🐶