Przewodnią ideą naszego programu jest edukacja w działaniu. Chcemy drobnymi krokami zacząć odchodzić od sztampowego podręcznika i zeszytu na rzecz doświadczania, empirycznego poznawania, dociekania. Ważne jest dla nas, by w realizacji naszych założeń wybrzmiało, że edukacja to relacja. Nie można mówić o dobrych relacjach, jeśli brakuje wzajemnego szacunku, uwagi a przede wszystkim zaufania. My ufamy naszym uczniom, z uwagą ich słuchamy i wierzymy w ich możliwości. To dobry fundament pod zmiany, które zamierzamy wprowadzić.

Postanowiliśmy oprzeć nasz program na aktywności dziecka w uczeniu się, na jego naturalnej ciekawości twórczej. Pragniemy, by od najmłodszych klas uczniowie sami poszukiwali, sprawdzali, wypróbowywali, zdobywali własne doświadczenia. By mieli poczucie tego, że uczą się dla siebie a nie dla oceny; uczą się, by wiedzieć, by potrafić, a nie, by ktoś to oceniał. Przecież nie chodzi nam o to, by dziecko wiedziało wszystko, umiało wszystko, wszystkiego uczyło się na pamięć. Najważniejsze jest to, by rozumiało dane zagadnienia, potrafiło odszukać potrzebne informacje, umiało znaleźć rozwiązania danego problemu.